Storrytelling dla rozwoju umiejętności czytania i pisania

Projekt współfinansowany w ramach programu Erasmus +

Nasze cele

Nasze partnerstwo ma na celu tworzenie multisensorycznych doświadczeń opowiadania historii, które umożliwią dzieciom naukę poprzez praktyki wizualne, kinestetyczne i słuchowe. W ten sposób chcemy przyczynić się do rozwoju podstawowych umiejętności czytania i pisania u uczniów w wieku od 5 do 10 lat wykorzystując pisanie, opowiadanie historii i kreatywność w sposób włączający i innowacyjny.

Treści i zasoby pedagogiczne dla nauczycieli

Pudełko opowiastek

Zobacz wszystkie

Historie partycypacyjne

Zobacz wszystkie

Przewodnik pedagogiczny

Zobacz wszystkie

Instrukcja tworzenia

Zobacz wszystkie

Implementacja - przewodnik

Zobacz wszystkie

Nasze priorytety

ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI KLUCZOWYCH: zarówno czytanie jak i pisanie są kluczową umiejętnością określoną przez Komisję Europejską w celu zapewnienia samorealizacji, szans na zatrudnienie, włączenia społecznegoi aktywnego obywatelstwa.

WŁĄCZENIE: Kreatywność przynosi korzyści wszystkim uczniom, ponieważ sprzyja integracji, buduje pewność siebie i angażuje wszystkich, niezależnie od trudności.

WSPARCIE DLA NAUCZYCIELI: Tworzenie zasobów do wykorzystania przez nauczycieli i dostarczanie im narzędzi do tworzenia własnych zasobów co może posłużyć ich ogólnej edukacji.

ROZWIĄZYWANIE TRUDNOŚCI W UCZENIU: Ogólnym celem projektu jest zwiększenie umiejętności czytania i pisania na wczesnych etapach edukacji, aby zapewnić uczniom rozwój umiejętności potrzebnych do przechodzenia przez system edukacji i pełnego uczestnictwa w życiu społecznym.